{"id":322,"date":"2017-10-27T17:14:04","date_gmt":"2017-10-27T17:14:04","guid":{"rendered":"http:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/?page_id=322"},"modified":"2017-10-27T17:26:28","modified_gmt":"2017-10-27T17:26:28","slug":"devece-eugenio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/institucional\/integrantes\/devece-eugenio\/","title":{"rendered":"Ing. \u00a0DEVECE, Eugenio"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><a href=\"mailto:eugdvc@gmail.com\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-294 size-full\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/07\/icon_mailto.gif\" alt=\"\" width=\"16\" height=\"16\" \/>\u00a0eugdvc@gmail.com<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Publicaciones en SEDICI<\/strong><\/p>\n<div class=\"wpDspace itemsPagination \"\" id=\"page_container_673f25ce79664\"><ul class=\"content\"><li><article>\n\t\t\t<title>Descarga de un sif\u00f3n que contiene un fluido viscoso<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156477\" target=\"_blank\">Descarga de un sif\u00f3n que contiene un fluido viscoso<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Costa%2C%20Viviana%20Ang\u00e9lica target=\"_blank\">Costa, Viviana Ang\u00e9lica<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2023-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el contexto de una clase correspondiente al tema Hidrost\u00e1tica del segundo m\u00f3dulo de la asignatura F\u00edsica I, se propone realizar un experimento cuya implementaci\u00f3n consiste en un dispositivo empleado para trasvasar l\u00edquidos de un recipiente a otro. Para ensayar esta implementaci\u00f3n se midi\u00f3 el caudal de descarga de una cubeta de vidrio conteniendo agua descargada a trav\u00e9s de una manguera dispuesta en forma de \u201cU\u201d con un extremo sumergido en el l\u00edquido y otro libre a la atm\u00f3sfera. Planteando un modelo simplificado basado en la ecuaci\u00f3n de Bernouilli, se obtuvo una predicci\u00f3n de la velocidad de descarga. A partir de esa expresi\u00f3n se obtuvo una ecuaci\u00f3n diferencial para la velocidad y en consecuencia para el caudal en funci\u00f3n del tiempo.\r\nLa funci\u00f3n obtenida luego se compara con los registros experimentales observ\u00e1ndose un apartamiento entre el modelo y el experimento. Para remediar esta situaci\u00f3n se actu\u00f3 modificando el perfil de velocidad considerando en forma fenomenol\u00f3gica la distribuci\u00f3n transversal de velocidades en un tubo cil\u00edndrico.\r\nPor otra parte se elabor\u00f3 una simulaci\u00f3n del experimento empleando el software GeoGebra esperando mejorar la comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos involucrados en la descarga y tambi\u00e9n asistir en las posibilidades de ajuste al momento de realizar comprobaciones experimentales comparando los resultados de medidas con los valores calculados con modelos menos simplificados. Adem\u00e1s el software posee controles deslizables que permiten obtener mejores ajustes en forma \u00e1gil y as\u00ed analizar las limitaciones de los modelos.\r\nFinalmente se presenta una encuesta destinada a los estudiantes que completa la evaluaci\u00f3n del software como herramienta de aprendizaje. Esta, consulta sobre aspectos constructivos, predicci\u00f3n de variables de las que depende el caudal, detenci\u00f3n del flujo y otras consideraciones.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Descarga de un sif\u00f3n que contiene un fluido viscoso&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156477\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Descarga de un sif\u00f3n que contiene un fluido viscoso http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156477 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156477\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156477\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>\u00c1rea t\u00e9cnica: \u00bff\u00e1brica de conocimientos?<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156604\" target=\"_blank\">\u00c1rea t\u00e9cnica: \u00bff\u00e1brica de conocimientos?<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Grumel%2C%20Eduardo%20Emilio target=\"_blank\">Grumel, Eduardo Emilio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gastaldi%2C%20Hern\u00e1n target=\"_blank\">Gastaldi, Hern\u00e1n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Moreyra%2C%20Nicolas target=\"_blank\">Moreyra, Nicolas<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Morales%2C%20Diego target=\"_blank\">Morales, Diego<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Cipolla%20Miguens%2C%20Rodrigo target=\"_blank\">Cipolla Miguens, Rodrigo<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2023-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el \u00c1rea T\u00e9cnica del Departamento de Ciencias B\u00e1sicas de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de La Plata, se dio un cambio de paradigma, el cual trataremos de explicitar en este trabajo. Dentro de dicha dependencia, se encuentra el equipamiento requerido para desarrollar distintos experimentos y laboratorios en las materias de la asignatura F\u00edsica (I, II y III). La importancia de la formaci\u00f3n experimental de los estudiantes, que ya ha sido establecida en multiplicidad de trabajos como as\u00ed tambi\u00e9n el uso de dispositivos did\u00e1cticos, favorece la visualizaci\u00f3n y conceptualizaci\u00f3n de los fen\u00f3menos que se est\u00e1n analizando, siendo esto de mayor relevancia en el \u00e1rea espec\u00edfica de f\u00edsica.\r\nA partir de esta premisa, el desarrollo de experiencias, tanto demostrativas como de uso en los laboratorios, crece en importancia. El mantenimiento de los dispositivos, y la preparaci\u00f3n de los mismos, se vio beneficiada en funci\u00f3n de una importante inversi\u00f3n en dicha \u00e1rea, lo que conlleva conjuntamente una jerarquizaci\u00f3n del personal nodocente que cumple labores en la misma, la incorporaci\u00f3n de herramientas y una mejora de las condiciones edilicias del \u00e1rea.\r\nDentro de estas mejoras, y a pedido del personal del \u00e1rea t\u00e9cnica nodocente, se logr\u00f3 la incorporaci\u00f3n de nuevo personal y herramientas de uso cotidiano, todo en funci\u00f3n del fuerte apoyo y trabajo conjunto con las autoridades, docentes y nodocentes de la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNLP.\r\nEs a partir de este cambio, que el \u00e1rea t\u00e9cnica no solo est\u00e1 en condiciones de reparar los elementos existentes, sino que tambi\u00e9n puede dise\u00f1ar y desarrollar nuevos dispositivos que permitan cumplir con la consigna establecida, esto es, ayudar a la comprensi\u00f3n por parte del alumnado de aquellos fen\u00f3menos que se describen, sobre todo en las materias del \u00e1rea f\u00edsica. Incluimos en esto a las c\u00e1tedras F\u00edsica I, II y III.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=\u00c1rea t\u00e9cnica: \u00bff\u00e1brica de conocimientos?&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156604\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=\u00c1rea t\u00e9cnica: \u00bff\u00e1brica de conocimientos? http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156604 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156604\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156604\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Aspectos cinem\u00e1ticos y energ\u00e9ticos: oscilador arm\u00f3nico horizontal<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156480\" target=\"_blank\">Aspectos cinem\u00e1ticos y energ\u00e9ticos: oscilador arm\u00f3nico horizontal<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2023-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El uso de simulaciones y de dispositivos did\u00e1cticos, facilita la visualizaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos tratados en nuestra materia, (F\u00edsica I) As\u00ed, la clase destinada a Movimiento Arm\u00f3nico Simple (MAS) es apoyada con una simulaci\u00f3n que hemos desarrollado enfocando aspectos cinem\u00e1ticos y energ\u00e9ticos de este tema.\r\nEl oscilador arm\u00f3nico horizontal consiste en un sistema masa resorte desplazando la masa en un plano horizontal sin roce. La aplicaci\u00f3n de las leyes de Newton al sistema modelado a\u00fan como part\u00edcula,conduce a una ecuaci\u00f3n diferencial de segundo orden cuyas soluciones permiten obtener la posici\u00f3n velocidad y aceleraci\u00f3n. Las soluciones son combinaciones lineales de funciones arm\u00f3nicas. En el contexto de la Materia F\u00edsica I de la Facultad de Ingenier\u00eda UNLP esta es la primera oportunidad en que se exploran aspectos cinem\u00e1ticos y energ\u00e9ticos cuando act\u00faan fuerzas variables en el tiempo. Para este cometido, se han representado por medio de simulaciones desarrolladas en Mathematica la evoluci\u00f3n de las variables cinem\u00e1ticas y energ\u00e9ticas y se las ha sincronizado con el movimiento tambi\u00e9n simulado de una masa conectada a un resorte. De esta forma, es posible conectar las gr\u00e1ficas con posiciones clave de la masa con la esperanza de mejorar la comprensi\u00f3n del movimiento y el balance entre energ\u00eda cin\u00e9tica , potencial y mec\u00e1nica. Una encuesta, constituye el corolario de este trabajo, y est\u00e1 dirigida a poner en juego la comprensi\u00f3n de conceptos tales como el \u00e1ngulo de desfasaje, los valores de velocidad y aceleraci\u00f3n en puntos clave etc. . Adem\u00e1s la simulaci\u00f3n es de por s\u00ed una herramienta de estudio, donde los alumnos pueden poner a prueba sus predicciones y afianzar sus conocimientos a trav\u00e9s de la repetici\u00f3n y observaci\u00f3n detallada ejecutada con la velocidad que necesitan para tal fin. En este sentido, la actividad suplementa la adquisici\u00f3n de conocimientos que permite la observaci\u00f3n directa de experimentos reales. La encuesta permitir\u00e1 tambi\u00e9n evaluar la efectividad de las simulaciones comprando respuestas contra aquellos que no realizaron simulaciones.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Aspectos cinem\u00e1ticos y energ\u00e9ticos: oscilador arm\u00f3nico horizontal&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156480\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Aspectos cinem\u00e1ticos y energ\u00e9ticos: oscilador arm\u00f3nico horizontal http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156480 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156480\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156480\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Los problemas abiertos como instrumento para integrar los conocimientos motivando las competencias<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156479\" target=\"_blank\">Los problemas abiertos como instrumento para integrar los conocimientos motivando las competencias<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Vilche%2C%20Ernesto%20Adri\u00e1n target=\"_blank\">Vilche, Ernesto Adri\u00e1n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Palarmarzuk%2C%20Naomi target=\"_blank\">Palarmarzuk, Naomi<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ferrari%2C%20Ailin target=\"_blank\">Ferrari, Ailin<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Antonini%2C%20Juan target=\"_blank\">Antonini, Juan<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2023-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las tendencias actuales respecto a los perfiles de los futuros ingenieros y las metodolog\u00edas a ser utilizadas para su formaci\u00f3n llevan a desarrollar nuevas actividades que motiven y estimulen a los alumnos a profundizar los temas desarrollados en la materia F\u00edsica I sumando conocimientos y\/o habilidades que, si bien no est\u00e1n relacionadas directamente con el trabajo, contribuyen significativamente a su crecimiento personal y\/o grupal. Esto nos llev\u00f3 a desarrollar diversas consignas abiertas, es decir: que pod\u00edan ser abordadas, desarrolladas e implementadas desde diferentes puntos de vista, que denominamos \u201cProblemas Abiertos\u201d.\r\nEn este trabajo desarrollaremos una de estas experiencias; comenzando con una breve descripci\u00f3n de la consigna, y luego, nos enfocaremos en el trabajo realizado por los alumnos, la manera en la que ellos se organizaron para llevar adelante la tarea, como as\u00ed tambi\u00e9n en las conclusiones a las cuales llegaron luego de realizar dicha actividad.\r\nAnalizaremos el trabajo realizando un enfoque global y particular del grupo de trabajo y de sus integrantes, realizando una evaluaci\u00f3n por competencias. Luego de esto, se propondr\u00e1n modificaciones y\/o mejoras que permitan optimizar actividades futuras de este tipo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Los problemas abiertos como instrumento para integrar los conocimientos motivando las competencias&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156479\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Los problemas abiertos como instrumento para integrar los conocimientos motivando las competencias http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156479 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156479\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156479\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Retomando presencialidad: una mirada diferente del retorno a las actividades extensionistas presenciales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156600\" target=\"_blank\">Retomando presencialidad: una mirada diferente del retorno a las actividades extensionistas presenciales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tejerina%2C%20Mat\u00edas%20Rub\u00e9n target=\"_blank\">Tejerina, Mat\u00edas Rub\u00e9n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pesco%2C%20Pablo%20Sebasti\u00e1n target=\"_blank\">Pesco, Pablo Sebasti\u00e1n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Del%20R\u00edo%20Pauletti%2C%20Catalina target=\"_blank\">Del R\u00edo Pauletti, Catalina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2023-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presentan las actividades desarrolladas en el marco del proyecto de extensi\u00f3n \u201cConversatorios de Ciencia Experimental en la Ense\u00f1anza Media\u201d. Dichas actividades se enfocan en la vinculaci\u00f3n Universidad-Sociedad, a trav\u00e9s del desarrollo de conversatorios y diversas experiencias que abordan conceptos b\u00e1sicos de la ciencia y de la f\u00edsica en particular, a trav\u00e9s de los cuales es posible fomentar el inter\u00e9s de los estudiantes del nivel secundario por la ciencia. Las actividades incluyen la visita a distintos establecimientos educativos de ense\u00f1anza media.\r\nEl retorno a las actividades presenciales motiv\u00f3 al equipo extensionista a realizar un replanteamiento de actividades en funci\u00f3n de las nuevas herramientas adquiridas. En calidad de ello,se reformularon las actividades interactivas vinculadas a experiencias y descubrimientos de Galileo Galilei. Estos cambios se realizaron basados en las encuestas realizadas en a\u00f1os anteriores (tanto en periodo presencial como en aislamiento). Como resultado, se presenta el an\u00e1lisis de las nuevas encuestas, se obtuvo una buena aceptaci\u00f3n del taller reformulado y la motivaci\u00f3n manifestada por los estudiantes.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Retomando presencialidad: una mirada diferente del retorno a las actividades extensionistas presenciales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156600\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Retomando presencialidad: una mirada diferente del retorno a las actividades extensionistas presenciales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156600 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156600\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156600\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Experiencia de Arqu\u00edmedes: principio de flotaci\u00f3n<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156602\" target=\"_blank\">Experiencia de Arqu\u00edmedes: principio de flotaci\u00f3n<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tejerina%2C%20Mat\u00edas%20Rub\u00e9n target=\"_blank\">Tejerina, Mat\u00edas Rub\u00e9n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pesco%2C%20Pablo%20Sebasti\u00e1n target=\"_blank\">Pesco, Pablo Sebasti\u00e1n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Del%20R\u00edo%20Pauletti%2C%20Catalina target=\"_blank\">Del R\u00edo Pauletti, Catalina<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Cao%20Alfaro%2C%20Bernardo target=\"_blank\">Cao Alfaro, Bernardo<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ledesma%2C%20Janet target=\"_blank\">Ledesma, Janet<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Valdez%2C%20M\u00e1ximo target=\"_blank\">Valdez, M\u00e1ximo<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%2C%20Juan%20Francisco target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez, Juan Francisco<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2023-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se aborda el proceso de generaci\u00f3n de nuevas experiencias que fueron desarrolladas por un grupo de alumnos y alumnas beneficiarios\/as de la Beca Manuel Belgrano, coordinado por docentes a cargo del proyecto de extensi\u00f3n \u201cConversatorios de Ciencia Experimental en la Ense\u00f1anza Media\u201d, con la intenci\u00f3n de incorporar dichas experiencias a las actividades realizadas en el marco del proyecto en cuesti\u00f3n. Este proceso, permiti\u00f3 desarrollar una actividad que aborda el principio de flotabilidad, bas\u00e1ndose en la medici\u00f3n de algunos par\u00e1metros de un cuerpo s\u00f3lido (masa y volumen) y su comportamiento al sumergirlo. Para esto, los estudiantes generaron un material did\u00e1ctico con todos los contenidos trabajados. En dicha experiencia se aplican principios te\u00f3ricos basados en el principio de Arqu\u00edmedes.\r\nComo resultado se logr\u00f3 construir un prototipo compuesto por una pecera de vidrio, un cilindro met\u00e1lico macizo, un dinam\u00f3metro y un soporte. Fue presentado por primera vez en la IV semana de la Promoci\u00f3n de la Extensi\u00f3n y en la 5ta jornada Territorial. En vista de la respuesta positiva que se obtuvo por el p\u00fablico que asisti\u00f3 a estas jornadas de divulgaci\u00f3n, se incorpor\u00f3 como experiencia al desarrollo de las actividades llevadas a cabo por el equipo extensionista del mencionado proyecto.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Experiencia de Arqu\u00edmedes: principio de flotaci\u00f3n&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156602\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Experiencia de Arqu\u00edmedes: principio de flotaci\u00f3n http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156602 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156602\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156602\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Ley de Hooke: un punto de encuentro entre Matem\u00e1tica A, F\u00edsica I y Materiales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156609\" target=\"_blank\">Ley de Hooke: un punto de encuentro entre Matem\u00e1tica A, F\u00edsica I y Materiales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Cozzar\u00edn%2C%20Ana%20Laura target=\"_blank\">Cozzar\u00edn, Ana Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Feloy%2C%20Lucas%20Eugenio target=\"_blank\">Feloy, Lucas Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00edpoli%2C%20Mar\u00eda%20de%20las%20Mercedes target=\"_blank\">Tr\u00edpoli, Mar\u00eda de las Mercedes<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2023-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el a\u00f1o 2018 en forma presencial y en el 2021 en forma virtual se realizaron dos actividades \u00e1ulicas similares, en las cuales se vincularon conceptos estudiados en las asignaturas Matem\u00e1tica A y Materiales (Cozzar\u00edn, Tr\u00edpoli y Feloy, 2021). A su vez, desde el a\u00f1o 2015 se vienen realizando actividades de articulaci\u00f3n en donde se vinculan conceptos que se estudian en Matem\u00e1tica A y F\u00edsica I (Devece, Di Domenicantonio, Torroba, y Tr\u00edpoli, 2015; Torroba, Devece, Tr\u00edpoli, y Aquilano, 2016; Tr\u00edpoli, Torroba, Devece y Aquilano, 2019; Torroba, Tr\u00edpoli, Devece y Aquilano, 2019; Torroba y Tr\u00edpoli, 2021). Las actividades mencionadas se realizaron en clases de Matem\u00e1tica A, con estudiantes inscriptos en una de las comisiones que tiene la materia. En dichas clases participaron, adem\u00e1s de los docentes de matem\u00e1tica, docentes de las otras asignaturas involucradas en las propuestas. El prop\u00f3sito de las actividades fue motivar a los alumnos y alumnas en el estudio de la matem\u00e1tica, por ser una herramienta indispensable en la formaci\u00f3n del ingeniero, y adem\u00e1s, colaborar con las y los estudiantes en vincular notaciones y lenguajes propios de cada disciplina.\r\nEn los trabajos antes mencionados ya se fundament\u00f3 la necesidad de dise\u00f1ar clases en las cuales las y los estudiantes puedan observar la vinculaci\u00f3n entre distintas disciplinas motivando de esta manera el estudio, en particular de la matem\u00e1tica, en un momento de la carrera en la cual reci\u00e9n ingresan a la Facultad, no han cursado materias espec\u00edficas y por lo tanto muchas veces no pueden llegar a comprender que los conceptos que estudian en matem\u00e1tica, que adem\u00e1s les resultan complejos, son parte esencial en su formaci\u00f3n b\u00e1sica.\r\nLas actividades realizadas anteriormente nos motivaron a trabajar en forma conjunta, entre docentes de Matem\u00e1tica A, F\u00edsica I y Materiales. As\u00ed, partiendo de las experiencias previas, nos planteamos dise\u00f1ar una propuesta que vincule temas de las tres asignaturas mediante alg\u00fan concepto com\u00fan que las atraviese. En este trabajo relatamos de manera resumida el dise\u00f1o de la actividad, contamos lo que las y los estudiantes manifestaron sobre la misma y realizamos una conclusi\u00f3n de la experiencia desarrollada.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Ley de Hooke: un punto de encuentro entre Matem\u00e1tica A, F\u00edsica I y Materiales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156609\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Ley de Hooke: un punto de encuentro entre Matem\u00e1tica A, F\u00edsica I y Materiales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156609 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156609\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156609\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media: Trayecto 2019 - 2021<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127783\" target=\"_blank\">Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media: Trayecto 2019 - 2021<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tejerina%2C%20Mat\u00edas%20Rub\u00e9n target=\"_blank\">Tejerina, Mat\u00edas Rub\u00e9n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gamba%2C%20Martina target=\"_blank\">Gamba, Martina<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pesco%2C%20Pablo%20Sebasti\u00e1n target=\"_blank\">Pesco, Pablo Sebasti\u00e1n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Conconi%2C%20Mar\u00eda%20Susana target=\"_blank\">Conconi, Mar\u00eda Susana<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Del%20R\u00edo%20Pauletti%2C%20Catalina target=\"_blank\">Del R\u00edo Pauletti, Catalina<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bolino%2C%20Mar\u00eda%20de%20los%20\u00c1ngeles target=\"_blank\">Bolino, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2021-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presentan las actividades llevadas a cabo en el marco del hom\u00f3nimo proyecto de extensi\u00f3n que vincula los actores de educaci\u00f3n media con estudiantes y docentes de la UNLP en torno a la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la f\u00edsica. Se aborda el proceso realizado durante la presencialidad, como as\u00ed tambi\u00e9n en contexto de distanciamiento y aislamiento social, presentando los resultados obtenidos hasta el momento y mencionando las perspectivas para el corto y mediano plazo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media: Trayecto 2019 - 2021&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127783\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media: Trayecto 2019 - 2021 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127783 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127783\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127783\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/149329\" target=\"_blank\">Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Medina%2C%20Esther target=\"_blank\">Medina, Esther<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gamba%2C%20Martina target=\"_blank\">Gamba, Martina<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Martiarena%2C%20Juan%20Francisco target=\"_blank\">Martiarena, Juan Francisco<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tejerina%2C%20Mat\u00edas%20Rub\u00e9n target=\"_blank\">Tejerina, Mat\u00edas Rub\u00e9n<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2021-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Mediante este proyecto de extensi\u00f3n se pretende vincular los actores de Educaci\u00f3n Media con estudiantes de la UNLP y docentes especializados en la ense\u00f1anza de la F\u00edsica universitaria de la misma instituci\u00f3n. Se propone organizar charlas de intercambio en diferentes escuelas medias con docentes y estudiantes de estos \u00e1mbitos, empleando experiencias que se utilizan en la Universidad sobre las leyes de la f\u00edsica y material audiovisual, que se desarrollar\u00e1n espec\u00edficamente para esta finalidad y ser\u00e1n obtenidos a partir de un trabajo interdisciplinario. En particular, se replicar\u00e1n experiencias que desarroll\u00f3 Galileo Galieli (quien se considera el primer cient\u00edfico) y se hablar\u00e1 de los costos que signific\u00f3 para \u00e9l postular ideas que se antepon\u00edan a las imperantes en ese momento. De esta forma, se espera incentivar a estudiantes de nivel medio a mejorar su desempe\u00f1o en asignaturas como la F\u00edsica y, al mismo tiempo, introducirse en debates actuales como el rol de la ciencia y la tecnolog\u00eda en la sociedad. Las herramientas did\u00e1cticas ser\u00e1n entregadas a las unidades de Ense\u00f1anza Media involucradas (de los distritos Bol\u00edvar y Quilmes de la Provincia de Buenos Aires) para que sean utilizadas por sus docentes. Asimismo, esta pr\u00e1ctica de extensi\u00f3n enriquecer\u00e1 las herramientas pedag\u00f3gicas de docentes y estudiantes de la UNLP que participen de la misma.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/149329\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Conversatorios de f\u00edsica experimental en la ense\u00f1anza media http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/149329 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/149329\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/149329\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Laboratorio de F\u00edsica I en la virtualidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127773\" target=\"_blank\">Laboratorio de F\u00edsica I en la virtualidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mizrahi%2C%20Mart\u00edn%20Daniel target=\"_blank\">Mizrahi, Mart\u00edn Daniel<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Vilche%2C%20Ernesto%20Adri\u00e1n target=\"_blank\">Vilche, Ernesto Adri\u00e1n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2021-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), la materia F\u00edsica I se dicta integrando teor\u00eda, pr\u00e1ctica y laboratorio. Los laboratorios son una parte esencial en el proceso de aprendizaje de los contenidos, y por lo tanto deben ser adaptados a las situaciones que nos ata\u00f1en, actualmente, la virtualidad. Por lo general, los alumnos suelen tener dificultades para relacionar la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica con la realidad cotidiana. Una de las principales razones para esto es que la teor\u00eda pareciera a veces estar alejada de la realidad, y que los conceptos dados no son realmente aplicables. Por este motivo, se ha decidido a pesar de las dificultades que impone la no presencialidad, continuar realizando algunos laboratorios los cuales han sido adaptados para ser llevados a cabo con materiales de f\u00e1cil acceso, como es el caso de la experiencia de la Ley de Hooke que se describe en este trabajo. El mismo consiste en crear un dispositivo empleando bandas el\u00e1sticas, el\u00e1sticos o resortes, y que los estudiantes realicen una serie de mediciones con el fin de determinar la constante el\u00e1stica del material, as\u00ed como estudiar el comportamiento del mismo en distintas configuraciones (serie y paralelo). Dicha tarea fue realizada por grupos de estudiantes de la c\u00e1tedra durante el 2do semestre de 2020 habi\u00e9ndose obtenido una muy buena recepci\u00f3n por parte de los mismos, adem\u00e1s de resultados acordes con los vistos en la teor\u00eda. En particular, en este art\u00edculo se presenta el trabajo y resultados obtenidos por uno de los grupos el cual a modo de experiencia piloto fue evaluado por competencias. Esta experiencia fue realizada utilizando las estrategias de aprendizaje basado en el problema y un proceso de evaluaci\u00f3n por competencias, adaptado a la virtualidad, lo cual se explica a lo largo del art\u00edculo. Tambi\u00e9n se citan en las referencias los autores en los cuales se basa el marco te\u00f3rico. En el trabajo se describe la experiencia que realizaron los estudiantes. Finalmente, se analiza el proceso, los resultados y su impacto en el aprendizaje.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Laboratorio de F\u00edsica I en la virtualidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127773\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Laboratorio de F\u00edsica I en la virtualidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127773 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127773\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127773\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Problemas abiertos en tiempos de virtualidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127793\" target=\"_blank\">Problemas abiertos en tiempos de virtualidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gallego%20Sagastume%2C%20Juana%20In\u00e9s target=\"_blank\">Gallego Sagastume, Juana In\u00e9s<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Vilche%2C%20Ernesto%20Adri\u00e1n target=\"_blank\">Vilche, Ernesto Adri\u00e1n<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fern\u00e1ndez%20Lobo%2C%20Gonzalo%20Miguel%20Joaqu\u00edn target=\"_blank\">Fern\u00e1ndez Lobo, Gonzalo Miguel Joaqu\u00edn<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Suarez%2C%20Juana target=\"_blank\">Suarez, Juana<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pellegrino%2C%20Eric target=\"_blank\">Pellegrino, Eric<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Grippo%2C%20Franco target=\"_blank\">Grippo, Franco<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Cruz%2C%20Iv\u00e1n target=\"_blank\">Cruz, Iv\u00e1n<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2021-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En la c\u00e1tedra de F\u00edsica I de la facultad de ingenier\u00eda desde hace a\u00f1os se viene realizando, a modo de prueba piloto en algunos cursos, adem\u00e1s de los laboratorios convencionales, un cambio en la din\u00e1mica del aula orientado a la resoluci\u00f3n de problemas mediante investigaci\u00f3n. Para ello se le presenta a los alumnos dos o tres situaciones abiertas optativas, a ser resueltas con el acompa\u00f1amiento del personal docente durante el desarrollo del proyecto. De esta forma se pretende actualizar la Educaci\u00f3n en Ingenier\u00eda promoviendo un aprendizaje por competencias activo y centrado en el alumno. En 2020 este tipo de actividades debieron mutar y adaptarse a la virtualidad, metodolog\u00edas que se debieron tomar para poder seguir adelante con la formaci\u00f3n de los futuros ingenieros en tiempos de aislamiento. En este trabajo se realizar\u00e1 una descripci\u00f3n de los elementos y modalidades que se tuvieron en cuenta para adecuar este tipo de actividades a la virtualidad analizando los objetivos alcanzados y compar\u00e1ndolos con los alcanzados en la presencialidad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Problemas abiertos en tiempos de virtualidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127793\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Problemas abiertos en tiempos de virtualidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127793 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127793\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/127793\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Experiencia did\u00e1ctica mediada por TIC y elementos tradicionales para el estudio del movimiento circular<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75047\" target=\"_blank\">Experiencia did\u00e1ctica mediada por TIC y elementos tradicionales para el estudio del movimiento circular<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2020-04-07<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta una propuesta did\u00e1ctica implementada y evaluada para abordar conceptos ligados con la din\u00e1mica y cinem\u00e1tica circular. Como resultado de un an\u00e1lisis realizado sobre evaluaciones hechas en cursos introductorios de F\u00edsica I, los alumnos presentan en general, dificultades en apropiarse de los conceptos ligados al movimiento circular. Con el objetivo de favorecer el entendimiento de este movimiento, docentes de F\u00edsica I, han realizado actividades de dise\u00f1o y desarrollo de dispositivos did\u00e1cticos. En particular, en este trabajo, se propone emplear una serie de herramientas did\u00e1cticas utilizando TIC y otros materiales tradicionales, as\u00ed como simulaciones en el tratamiento de situaciones de din\u00e1mica circular con grado progresivo de complejidad y su posterior evaluaci\u00f3n. El objetivo de emplear esta estrategia fue indagar sobre: a) Identificaci\u00f3n de los agentes responsables del movimiento circular. b) Identificaci\u00f3n del plano en donde se realiza el movimiento circular. c) El diagrama de fuerzas en la direcci\u00f3n radial y tangencial. La evaluaci\u00f3n completa incluye adem\u00e1s un problema integrador. El porcentaje de respuestas correctas fue mayor en los cursos donde fue implementada la propuesta en relaci\u00f3n a aquellos en donde no se hizo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Experiencia did\u00e1ctica mediada por TIC y elementos tradicionales para el estudio del movimiento circular&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75047\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Experiencia did\u00e1ctica mediada por TIC y elementos tradicionales para el estudio del movimiento circular http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75047 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75047\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75047\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Funciones trigonom\u00e9tricas, peri\u00f3dicas y oscilatorias: una propuesta de trabajo interdisciplinario<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75044\" target=\"_blank\">Funciones trigonom\u00e9tricas, peri\u00f3dicas y oscilatorias: una propuesta de trabajo interdisciplinario<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00edpoli%2C%20Mar\u00eda%20de%20las%20Mercedes target=\"_blank\">Tr\u00edpoli, Mar\u00eda de las Mercedes<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2019-05-14<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se relata la primera implementaci\u00f3n de una propuesta interdisciplinaria que consisti\u00f3 en una actividad de articulaci\u00f3n en la cual se relacionaron las funciones trigonom\u00e9tricas seno y coseno con el movimiento arm\u00f3nico simple. La actividad mencionada estuvo dirigida a estudiantes de primer a\u00f1o de ingenier\u00eda y se llev\u00f3 a cabo en un aula de matem\u00e1tica con docentes de distintas disciplinas. En la propuesta se relacionaron las constantes asociadas a las funciones seno y coseno con las caracter\u00edsticas de un sistema f\u00edsico masa-resorte y un p\u00e9ndulo simple, mediante una actividad experimental con uso de elementos tradicionales combinados con TIC. De la evaluaci\u00f3n de la experiencia se puede concluir que a los estudiantes les result\u00f3 motivadora para el estudio de la matem\u00e1tica.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Funciones trigonom\u00e9tricas, peri\u00f3dicas y oscilatorias: una propuesta de trabajo interdisciplinario&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75044\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Funciones trigonom\u00e9tricas, peri\u00f3dicas y oscilatorias: una propuesta de trabajo interdisciplinario http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75044 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75044\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75044\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Test diagnostico a estudiantes del ciclo b\u00e1sico y del \u00e1rea tecnol\u00f3gica sobre situaciones que articulan matem\u00e1tica y f\u00edsica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75045\" target=\"_blank\">Test diagnostico a estudiantes del ciclo b\u00e1sico y del \u00e1rea tecnol\u00f3gica sobre situaciones que articulan matem\u00e1tica y f\u00edsica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Costa%2C%20Viviana%20Ang\u00e9lica target=\"_blank\">Costa, Viviana Ang\u00e9lica<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2019-05-14<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este trabajo se enmarca en el proyecto de investigaci\u00f3n del Departamento de Ciencias B\u00e1sicas, denominado \u201cArticulaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de las carreras de Ingenier\u00eda\u201d que tiene por unidad ejecutora a la UIDET IMApEC.\r\nEn este contexto una de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n que se desarrolla, es el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una estrategia did\u00e1ctica que tiene por objetivo articular en la ense\u00f1anza, conceptos estudiados por los alumnos en F\u00edsica I y F\u00edsica II: Movimiento Arm\u00f3nico Simple (MAS), Amortiguado y Forzado y Circuitos (LCR), con los estudiados en Matem\u00e1tica C, Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Lineales de Segundo Orden (EDO).\r\nEsos conceptos se comienzan a estudiar en Ciencias B\u00e1sicas y les serviran a los estudiantes para anclar y conectar con los nuevos conocimientos del \u00c1rea Tecnol\u00f3gica B\u00e1sica, por ejemplo en Mec\u00e1nica Racional, que estudia la cinem\u00e1tica y din\u00e1mica de la part\u00edcula y del cuerpo r\u00edgido. Esta asignatura, es integradora, en ella confluyen no s\u00f3lo los conocimientos previos anal\u00edticos y te\u00f3ricos adquiridos, sino tambi\u00e9n la capacidad t\u00e9cnica del alumno para tener en cuenta la realidad f\u00edsica, constituyendo un nexo entre las asignaturas b\u00e1sicas y las tecnol\u00f3gicas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Test diagnostico a estudiantes del ciclo b\u00e1sico y del \u00e1rea tecnol\u00f3gica sobre situaciones que articulan matem\u00e1tica y f\u00edsica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75045\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Test diagnostico a estudiantes del ciclo b\u00e1sico y del \u00e1rea tecnol\u00f3gica sobre situaciones que articulan matem\u00e1tica y f\u00edsica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75045 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75045\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/75045\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Propuesta de un curso b\u00e1sico de Introducci\u00f3n a la F\u00edsica Cu\u00e1ntica en colegios de ense\u00f1anza media<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78535\" target=\"_blank\">Propuesta de un curso b\u00e1sico de Introducci\u00f3n a la F\u00edsica Cu\u00e1ntica en colegios de ense\u00f1anza media<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2019-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Tesis de maestria<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente trabajo es el resultado de la elaboraci\u00f3n de un programa para incorporar contenidos de F\u00edsica Contempor\u00e1nea en la \u00faltima etapa del nivel medio de educaci\u00f3n. En particular el mismo fue desarrollado en el Colegio Nacional Rafael Hern\u00e1ndez. Dentro de los aspectos que aborda la F\u00edsica Contempor\u00e1nea nos abocamos a la iniciaci\u00f3n en la mec\u00e1nica cu\u00e1ntica presentando una modalidad en la que se van adaptando a los contenidos que est\u00e1n presentes en el programa de Fisica de 6\u00ba a\u00f1o del colegio y se los toma como punto de partida. Se pretende acercar a los alumnos a la nueva tem\u00e1tica con herramientas que consideramos ser\u00e1n de su inter\u00e9s mediante el empleo de Tic, material did\u00e1ctico tradicional, experiencias de laboratorio simples y la relaci\u00f3n de dichas actividades con aspectos cotidianos para los alumnos. \r\nEn el nivel Medio, y m\u00e1s espec\u00edficamente en nuestro colegio, desde 3er a\u00f1o hasta 6\u00ba se abordan contenidos de F\u00edsica Cl\u00e1sica, la F\u00edsica Contempor\u00e1nea no es tratada dentro del espacio curricular, de ah\u00ed la necesidad de incorporar estos contenidos, sin descartar los de la Fisica cl\u00e1sica y llamando la atenci\u00f3n de los alumnos sobre los rangos de validez de cada una. En nuestro Colegio existe tambi\u00e9n la posibilidad de brindar los contenidos de inter\u00e9s como materia optativa, si bien no es lo ideal ya que no todos los alumnos optar\u00edan por cursarla. \r\nEn el estado actual de situaci\u00f3n, los contenidos pertenecientes a la curr\u00edcula de F\u00edsica cubren solo los temas investigados hasta el siglo XIX y principios del XX. La incorporaci\u00f3n en ense\u00f1anza de F\u00edsica de temas que est\u00e1n presentes en la vida cotidiana contribuye a que el alumno tenga un estado de situaci\u00f3n m\u00e1s certero sobre los fen\u00f3menos naturales que est\u00e1n presentes en dispositivos que utiliza diariamente o en los que permiten (o facilitan) el conocer su estado de salud y tambi\u00e9n sobre las tem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n en las que trabaja la ciencia en la actualidad. Expresiones como efecto fotoel\u00e9ctrico, comportamiento dual de la luz, etc., ya no ser\u00e1n palabras ajenas a \u00e9l si en el nivel medio ya incorpor\u00f3 estos contenidos, tambi\u00e9n le permitir\u00edan hacerse una idea m\u00e1s cercana al trabajo cient\u00edfico actual y posiblemente generar inter\u00e9s en incorporarse a carreras que estudien estos fen\u00f3menos.\r\nPor lo tanto, este trabajo consiste en el desarrollo de un programa que no est\u00e1 basado en la escritura de f\u00f3rmulas sino en la observaci\u00f3n de fen\u00f3menos y en la experimentaci\u00f3n en laboratorio o mediante simulaciones por computadora que se han concatenado para introducir dos temas de la f\u00edsica cl\u00e1sica, ondas y radiaci\u00f3n electromagn\u00e9tica, bas\u00e1ndonos tambi\u00e9n en la experimentaci\u00f3n con un conjunto de dispositivos sencillos que permiten acercar al alumno al fen\u00f3meno abordado.   \r\nLa presentaci\u00f3n de este trabajo est\u00e1 organizada en 10 cap\u00edtulos. En los cap\u00edtulos 1 y 2 se ex-ponen el plan a desarrollar, organizaci\u00f3n general del curso y el tipo de evaluaci\u00f3n propuesta, respectivamente. En los cap\u00edtulos 3 al 11 se despliegan los contenidos del programa y en el 12 se presentan los resultados de algunas evaluaciones diagn\u00f3sticas y de revisi\u00f3n de contenidos.\r\nEl desarrollo de todos los temas del curso frente a alumnos y de las evaluaciones correspondientes no pudo completarse por las numerosas huelgas que tuvieron lugar durante el curso en el que se trabaj\u00f3. Estaba previsto dedicar dos clases por tema y la realizaci\u00f3n de una investigaci\u00f3n por grupo mediante el desarrollo de una experiencia de laboratorio o el empleo de una simulaci\u00f3n por computadora sobre alguno de los temas tratados y su presentaci\u00f3n frente a los dem\u00e1s grupos. \r\nEn los cap\u00edtulos en los que se explican los distintos temas a abordar (3 al 11) el criterio seguido ha sido comenzar por la introducci\u00f3n del concepto de onda que los alumnos no han adquirido hasta ese momento (onda mec\u00e1nica Cap. 3) y espectro electromagn\u00e9tico (Cap. 4).\r\nLos cap\u00edtulos consisten en gu\u00edas de clase. En ellos se muestran las actividades a realizar, la concatenaci\u00f3n hist\u00f3rica de los temas y los avances en los modelos para describir la naturaleza, junto a la necesidad de modificarlos frente a nuevos descubrimientos. Tambi\u00e9n se incluye, cuando se considera un aporte a la tem\u00e1tica, una recapitulaci\u00f3n de algunos temas y aplicaciones actuales de los mismos. Como anexo, se presenta la biograf\u00eda fundamental de algunos de los actores de los avances cient\u00edficos estudiados, destacando las actividades experimentales o de interpretaci\u00f3n de resultados realizadas por los mismos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Propuesta de un curso b\u00e1sico de Introducci\u00f3n a la F\u00edsica Cu\u00e1ntica en colegios de ense\u00f1anza media&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78535\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Propuesta de un curso b\u00e1sico de Introducci\u00f3n a la F\u00edsica Cu\u00e1ntica en colegios de ense\u00f1anza media http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78535 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78535\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78535\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Movimiento circular: una propuesta did\u00e1ctica mediada por TIC basada en mostraciones y simulaciones<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/121834\" target=\"_blank\">Movimiento circular: una propuesta did\u00e1ctica mediada por TIC basada en mostraciones y simulaciones<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2018-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta una serie de herramientas did\u00e1cticas con grado progresivo de complejidad enfocadas en el estudio del movimiento circular. En el estudio de este movimiento se pueden identificar algunas causas elementales que generan conceptos equivocados. Entre ellas podemos identificar: Dificultades en el empleo del lenguaje (fuerza centr\u00edfuga, fuerza centr\u00edpeta), dificultades en la comprensi\u00f3n del abordaje matem\u00e1tico de la situaci\u00f3n ya que se incorporan operaciones vectoriales y en consecuencia representaci\u00f3n de las variables en 3 dimensiones, dificultades en la comprensi\u00f3n de la f\u00edsica aplicada para la resoluci\u00f3n del problema (identificaci\u00f3n de los agentes actuantes).\r\nLuego de haber discutido el modelo que describe el movimiento circular se pondr\u00e1n en juego el grado de comprensi\u00f3n del tema a trav\u00e9s de mostraciones con grado de complejidad creciente. Estas mostraciones se realizan con dispositivos dise\u00f1ados en la c\u00e1tedra de f\u00e1cil adquisici\u00f3n en el mercado local, obteniendo las magnitudes m\u00e1s relevantes a trav\u00e9s de TIC. Se pretende generar aparentes contradicciones entre el marco te\u00f3rico y la experiencia motivando as\u00ed a los alumnos a profundizar el grado real de las destrezas adquiridas para resolver problemas relativos al tema.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Movimiento circular: una propuesta did\u00e1ctica mediada por TIC basada en mostraciones y simulaciones&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/121834\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Movimiento circular: una propuesta did\u00e1ctica mediada por TIC basada en mostraciones y simulaciones http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/121834 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/121834\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/121834\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Aplicaciones tecnol\u00f3gicas inspiradas en el dispositivo de Venturi: Un pretexto para visitar la ecuaci\u00f3n de Bernoulli<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154068\" target=\"_blank\">Aplicaciones tecnol\u00f3gicas inspiradas en el dispositivo de Venturi: Un pretexto para visitar la ecuaci\u00f3n de Bernoulli<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2018-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Muchos dispositivos industriales aplican el dispositivo de Venturi, as\u00ed, su comprensi\u00f3n desde el punto de vista f\u00edsico resulta indispensable como saber b\u00e1sico en las carreas de ingenier\u00eda. En este trabajo se han recopilado algunas de las dificultades habituales experimentadas por los alumnos a la hora de resolver situaciones que pueden modelarse aplicando la ecuaci\u00f3n de Bernoulli. Para fundamentar este abordaje, se presenta el marco te\u00f3rico indispensable para precisar las variables puestas en juego y su relaci\u00f3n. Las predicciones efectuadas en este marco sobre el comportamiento del dispositivo se reinterpretar\u00e1n en la clase incorporando mostraciones basadas en equipos de desarrollo local y un software de simulaci\u00f3n libre. Para motivar a los alumnos se ejemplificaron variados usos de los dispositivos de Venturi mostrando la atrayente oferta de soluciones aplicadas en el \u00e1mbito industrial. La evaluaci\u00f3n de un problema convencional permiti\u00f3 analizar su desempe\u00f1o apreci\u00e1ndose mejoras respecto de aquellos alumnos que no recibieron este tratamiento del tema. No obstante, surgen dudas sobre si las soluciones planteadas son acertadas fruto de su comprensi\u00f3n sobre la f\u00edsica involucrada o de un manejo mec\u00e1nico de las ecuaciones. Para superar esta incertidumbre se propone una evaluaci\u00f3n con situaciones que ponen en juego conocimientos m\u00e1s conceptuales.\n\nMany industrial devices apply the Venturi device, thus, its understanding from the physical point of view is indispensable as basic knowledge in engineering tasks. In this paper we have compiled some of the habitual difficulties experienced by students when solving situations that can be modeled by applying the Bernoulli equation. In order to support this approach, the indispensable theoretical framework is presented to specify the variables put into play and their relationship. The predictions made in this framework on the behavior of the device will be reinterpreted in the class incorporating demonstrations based on local development equipment and free simulation software. To motivate the students, various uses of Venturi devices were exemplified by showing the attractive offer of solutions applied in the industrial field. The evaluation of a conventional problem allowed to analyze its performance, appreciating improvements with respect to those students who did not receive this treatment of the topic. Even so, doubts arise as to whether the proposed solutions are correct due to their understanding of the physics involved or of the mechanical handling of the equations. To overcome this uncertainty, an evaluation is proposed with situations that put into play more conceptual knowledge.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Aplicaciones tecnol\u00f3gicas inspiradas en el dispositivo de Venturi: Un pretexto para visitar la ecuaci\u00f3n de Bernoulli&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154068\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Aplicaciones tecnol\u00f3gicas inspiradas en el dispositivo de Venturi: Un pretexto para visitar la ecuaci\u00f3n de Bernoulli http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154068 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154068\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154068\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Magnitudes vectoriales: una propuesta did\u00e1ctica para articular matem\u00e1tica y f\u00edsica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/80793\" target=\"_blank\">Magnitudes vectoriales: una propuesta did\u00e1ctica para articular matem\u00e1tica y f\u00edsica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00edpoli%2C%20Mar\u00eda%20de%20las%20Mercedes target=\"_blank\">Tr\u00edpoli, Mar\u00eda de las Mercedes<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2017-11-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Articulo<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta una propuesta did\u00e1ctica a desarrollarse en una clase de matem\u00e1tica con docentes de f\u00edsica, con el prop\u00f3sito de vincular las magnitudes vectoriales que se estudian en Matem\u00e1tica A con las que se estudiar\u00e1n en la primera asignatura de f\u00edsica. Se espera que el estudiante comprenda la necesidad de estudiar matem\u00e1tica ya que es una herramienta fundamental en su formaci\u00f3n profesional, mostrando la aplicaci\u00f3n de las magnitudes vectoriales a situaciones concretas reales. Se estructura en tres etapas y se desarrollar\u00e1 con la participaci\u00f3n de docentes de matem\u00e1tica y f\u00edsica. Una primera parte consiste en trabajar en las clases de matem\u00e1tica teniendo en cuenta las notaciones usadas en textos de f\u00edsica y mostrando aplicaciones. La siguiente consiste en una actividad experimental con uso de elementos tradicionales combinados con TIC, se busca asociar los vectores con magnitudes f\u00edsicas como la fuerza, la velocidad y la cantidad de movimiento. En la \u00faltima etapa se evaluar\u00e1 la tarea, tanto el tema de estudio como el resultado de la actividad.\n\nThis work introduces a didactical proposal to be developed in a lecture of mathematics with physics teachers, with the purpose of linking the vector magnitudes studied in Mathematics A with those that will be studied in a first course on Physics. It is expected that the student will understand the need to study mathematics as it is a fundamental tool in his professional practice, showing the application of vector magnitudes to actual situations.\r\nIt is structured in three stages and will be developed with the participation of teachers of Mathematics and Physics. A first part consists of working in mathematics courses taking into account the notations used in physics texts besides showing applications. The second part consists of an experimental activity using traditional elements combined with ICT, we seek to associate vectors with physical magnitudes such as force, speed and momentum. In the last stage we will evaluate assignment, both in the subject under study as well as the results of the activity.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Magnitudes vectoriales: una propuesta did\u00e1ctica para articular matem\u00e1tica y f\u00edsica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/80793\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Magnitudes vectoriales: una propuesta did\u00e1ctica para articular matem\u00e1tica y f\u00edsica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/80793 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/80793\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/80793\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Sistema de adquisici\u00f3n y almacenamiento de datos de temperatura en tiempo real, basado en tecnologia Arduino<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60086\" target=\"_blank\">Sistema de adquisici\u00f3n y almacenamiento de datos de temperatura en tiempo real, basado en tecnologia Arduino<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Czerwien%2C%20Juan%20Carlos target=\"_blank\">Czerwien, Juan Carlos<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bottcher%2C%20Carlos%20Axel target=\"_blank\">Bottcher, Carlos Axel<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2017-05-10<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta el desarrollo de un Sistema de Adquisici\u00f3n de datos de Temperatura, basado en tecnolog\u00eda Arduino; tanto la interfaz como el sensor. Este dispositivo permite a trav\u00e9s de una PC de escritorio, adquirir los datos, ser le\u00eddos y graficados en tiempo real, en el mismo instante en que se est\u00e1 realizando la medici\u00f3n insitu.\r\nEsta herramienta est\u00e1 pensada para ser utilizada en experiencias de termodin\u00e1mica como: calorimetr\u00eda, validaci\u00f3n de la ley de enfriamiento de Newton, principio cero de la termodin\u00e1mica, etc. Se muestran los resultados de una experiencia medidos con este dispositivo y con un sensor Vernier. A partir de la comparaci\u00f3n entre ambos surge el buen desempe\u00f1o del instrumento desarrollado. En el transcurso del desarrollo de esta herramienta se utilizaron los contenidos propios de las carreras de ingenier\u00eda electr\u00f3nica e ingenier\u00eda en computaci\u00f3n dadas en nuestra facultad. El resultado obtenido es un sistema de adquisici\u00f3n de datos que es utilizado como material did\u00e1ctico en la c\u00e1tedra de F\u00edsica I.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Sistema de adquisici\u00f3n y almacenamiento de datos de temperatura en tiempo real, basado en tecnologia Arduino&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60086\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Sistema de adquisici\u00f3n y almacenamiento de datos de temperatura en tiempo real, basado en tecnologia Arduino http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60086 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60086\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60086\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Una propuesta did\u00e1ctica que articula contenidos de matem\u00e1tica y f\u00edsica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60059\" target=\"_blank\">Una propuesta did\u00e1ctica que articula contenidos de matem\u00e1tica y f\u00edsica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00edpoli%2C%20Mar\u00eda%20de%20las%20Mercedes target=\"_blank\">Tr\u00edpoli, Mar\u00eda de las Mercedes<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2017-05-09<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta una propuesta did\u00e1ctica, para implementar en el aula, que permite articular temas abordados en Matem\u00e1tica A y en F\u00edsica I, ambas asignaturas del Departamento de Ciencias B\u00e1sicas. En esta instancia, una actividad experimental con uso de TIC aplica los contenidos estudiados en Matem\u00e1tica A a una situaci\u00f3n real, promoviendo la necesidad de su estudio. Los temas que se vinculan son: el an\u00e1lisis de una funci\u00f3n de una variable desde la matem\u00e1tica y conceptos de cinem\u00e1tica, desde la f\u00edsica. La actividad fue evaluada mediante encuestas an\u00f3nimas. Los resultados indicaron que la propuesta result\u00f3 \u00fatil y motivadora.\r\nAdem\u00e1s, los estudiantes mostraron que requieren de la presencia de los docentes para concretar la articulaci\u00f3n entre ambos temas. Esta experiencia permiti\u00f3 valorizar la matem\u00e1tica como una herramienta que el futuro ingeniero deber\u00e1 aplicar en su actividad como profesional.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Una propuesta did\u00e1ctica que articula contenidos de matem\u00e1tica y f\u00edsica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60059\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Una propuesta did\u00e1ctica que articula contenidos de matem\u00e1tica y f\u00edsica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60059 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60059\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60059\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Dise\u00f1o de un dispositivo para la ense\u00f1anza de modelos que describen fluidos en movimiento<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60060\" target=\"_blank\">Dise\u00f1o de un dispositivo para la ense\u00f1anza de modelos que describen fluidos en movimiento<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mendoza%20Z\u00e9lis%2C%20Pedro target=\"_blank\">Mendoza Z\u00e9lis, Pedro<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Czerwien%2C%20Juan%20Carlos target=\"_blank\">Czerwien, Juan Carlos<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2017-05-09<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta un dispositivo denominado generador de flujo variable que se dise\u00f1\u00f3 para la ense\u00f1anza de modelos que describen el comportamiento de fluidos ideales en movimiento. Este instrumento genera un flujo en una ca\u00f1er\u00eda y permite controlar su velocidad en una dada secci\u00f3n de dicha ca\u00f1er\u00eda. De manera complementaria, se propone un laboratorio que emplea este dispositivo para determinar la velocidad de un fluido dentro de una ca\u00f1er\u00eda utilizando un tubo de Venturi y un man\u00f3metro. Se emplea un caudal\u00edmetro para contrastar los resultados y validar los modelos f\u00edsicos involucrados.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Dise\u00f1o de un dispositivo para la ense\u00f1anza de modelos que describen fluidos en movimiento&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60060\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Dise\u00f1o de un dispositivo para la ense\u00f1anza de modelos que describen fluidos en movimiento http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60060 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60060\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60060\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Desarrollo de interfaz para sensor de temperatura Pasco con tecnolog\u00eda Arduino en reemplazo de interfaz PASCO (modelo Science Workshop 750)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60061\" target=\"_blank\">Desarrollo de interfaz para sensor de temperatura Pasco con tecnolog\u00eda Arduino en reemplazo de interfaz PASCO (modelo Science Workshop 750)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Czerwien%2C%20Juan%20Carlos target=\"_blank\">Czerwien, Juan Carlos<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bottcher%2C%20Carlos%20Axel target=\"_blank\">Bottcher, Carlos Axel<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2017-05-09<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este desarrollo surge en el grupo de trabajo de la UIDET IMApEC, Facultad de Ingenier\u00eda, UNLP, en base al requerimiento de un grupo de trabajo del Laboratorio de Ense\u00f1anza de F\u00edsica (LEF) de la Facultad de Ciencias Exactas, UNLP, de realizar una revisi\u00f3n (desde el punto de vista de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica (hardware) y de Desarrollo de Software) de varios dispositivos y sistemas, entre ellos el reemplazo de interfaces PASCO (MODELOS Science Workshop 750 o 500), por interfaces desarrolladas con Tecnolog\u00eda ARDUINO, a fin de utilizar los sensores de temperatura PASCO disponibles en el LEF. Estos sensores se encuentran en \u00f3ptimo estado de funcionamiento, sin embargo no pueden ser utilizados por el deterioro de las interfaces PASCO. \u00c9stas, est\u00e1n actualmente en desuso, por un lado debido al uso intensivo y por otro, a causa del avance de la Tecnolog\u00eda, la cual ha causado obsolescencia programada. A lo largo de todo el proceso de construcci\u00f3n del dispositivo se emplearon contenidos adquiridos en la carreras de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica e Inform\u00e1tica, aplicada a la situaci\u00f3n particular de la interfaz, solicitada por Investigadores del \u00e1rea F\u00edsica (LEF) Facultad de Ciencias Exactas UNLP.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Desarrollo de interfaz para sensor de temperatura Pasco con tecnolog\u00eda Arduino en reemplazo de interfaz PASCO (modelo Science Workshop 750)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60061\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Desarrollo de interfaz para sensor de temperatura Pasco con tecnolog\u00eda Arduino en reemplazo de interfaz PASCO (modelo Science Workshop 750) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60061 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60061\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/60061\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Test de seguimiento, algo m\u00e1s que una evaluaci\u00f3n<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81449\" target=\"_blank\">Test de seguimiento, algo m\u00e1s que una evaluaci\u00f3n<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Montero%2C%20Mar\u00eda%20Fernanda target=\"_blank\">Montero, Mar\u00eda Fernanda<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Attilio%2C%20Gabriel target=\"_blank\">Attilio, Gabriel<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Moreno%20Yalet%2C%20Nahuel target=\"_blank\">Moreno Yalet, Nahuel<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Day%2C%20Diego target=\"_blank\">Day, Diego<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fileni%2C%20Emiliano target=\"_blank\">Fileni, Emiliano<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bi\u00e9%2C%20Nicol\u00e1s target=\"_blank\">Bi\u00e9, Nicol\u00e1s<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Martoccia%2C%20Franco target=\"_blank\">Martoccia, Franco<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2017-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo presentamos un estudio acerca de la deserci\u00f3n universitaria observada en el primer a\u00f1o de ingenier\u00eda. Realizamos un an\u00e1lisis hist\u00f3rico desde el 2001 hasta la fecha sobre la aprobaci\u00f3n de la asignatura F\u00edsica de la Universidad Tecnol\u00f3gica Regional La Plata en el primer a\u00f1o, y presentamos el test de seguimiento como una posible herramienta did\u00e1ctica para ayudar a revertir la problem\u00e1tica de la deserci\u00f3n. Mostramos los datos obtenidos de aprobaci\u00f3n, desaprobaci\u00f3n y deserci\u00f3n de los a\u00f1os 2014 y 2015, tanto para los cursos en los que se tomaron los test como para el que no. Finalmente, comparamos dichos datos y realizamos un an\u00e1lisis cuantitativo y cualitativo del trabajo realizado mostrando que los test de seguimiento contribuyen a una mayor prevalencia de los alumnos en la cursada.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Test de seguimiento, algo m\u00e1s que una evaluaci\u00f3n&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81449\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Test de seguimiento, algo m\u00e1s que una evaluaci\u00f3n http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81449 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81449\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81449\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Funciones trigonom\u00e9tricas y el movimiento arm\u00f3nico simple<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81538\" target=\"_blank\">Funciones trigonom\u00e9tricas y el movimiento arm\u00f3nico simple<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00edpoli%2C%20Mar\u00eda%20de%20las%20Mercedes target=\"_blank\">Tr\u00edpoli, Mar\u00eda de las Mercedes<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2017-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta una propuesta did\u00e1ctica para el estudio de las funciones trigonom\u00e9tricas y su vinculaci\u00f3n con el movimiento arm\u00f3nico simple, a desarrollarse en una clase de matem\u00e1tica. Esta actividad articula temas tratados en el curso de nivelaci\u00f3n, los profundiza en el contexto de Matem\u00e1tica A, y los vincula con temas que se analizar\u00e1n en F\u00edsica I. Tiene como objetivo: motivar al alumno para estudiar matem\u00e1tica, trasmitirle que es una herramienta imprescindible en su formaci\u00f3n profesional y mostrarle alguna aplicaci\u00f3n que tienen las funciones trigonom\u00e9tricas en situaciones reales concretas. Es una propuesta que cuenta con la participaci\u00f3n de docentes de f\u00edsica y de matem\u00e1tica y est\u00e1 estructurada en tres etapas. Una primera parte aborda el tema desde el punto de vista te\u00f3rico incorporando el software GeoGebra. La siguiente consiste en una actividad experimental con uso de elementos tradicionales combinados con TIC; se busca relacionar las constantes asociadas a las funciones trigonom\u00e9tricas con las caracter\u00edsticas de un sistema f\u00edsico masa-resorte o un p\u00e9ndulo simple que realizan un movimiento arm\u00f3nico simple. En la \u00faltima etapa se evaluar\u00e1 la tarea realizada, incluyendo la comprensi\u00f3n del tema estudiado y si result\u00f3 o no una experiencia motivadora para el estudio de la matem\u00e1tica.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Funciones trigonom\u00e9tricas y el movimiento arm\u00f3nico simple&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81538\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Funciones trigonom\u00e9tricas y el movimiento arm\u00f3nico simple http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81538 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81538\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/81538\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Cinem\u00e1tica y el an\u00e1lisis de una funci\u00f3n: una propuesta did\u00e1ctica para su articulaci\u00f3n en el contexto de una facultad de ingenier\u00eda<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78874\" target=\"_blank\">Cinem\u00e1tica y el an\u00e1lisis de una funci\u00f3n: una propuesta did\u00e1ctica para su articulaci\u00f3n en el contexto de una facultad de ingenier\u00eda<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00edpoli%2C%20Mar\u00eda%20de%20las%20Mercedes target=\"_blank\">Tr\u00edpoli, Mar\u00eda de las Mercedes<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2016-11-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Articulo<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el marco de un trabajo que viene realizando un grupo de docentes de matem\u00e1tica y f\u00edsica, se llev\u00f3 a cabo una actividad de articulaci\u00f3n vertical entre dos materias del \u00e1rea b\u00e1sica de la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNLP. El objetivo de esta propuesta did\u00e1ctica es, por un lado, que el alumno afiance y relacione los conocimientos adquiridos, y por otro, que valore la utilidad de la matem\u00e1tica a trav\u00e9s de su aplicaci\u00f3n a situaciones reales. Se realiz\u00f3 una actividad experimental en f\u00edsica con uso de TIC, en una clase de matem\u00e1tica. Los temas que se vincularon fueron el an\u00e1lisis de una funci\u00f3n de una variable desde la matem\u00e1tica y conceptos de cinem\u00e1tica, desde la f\u00edsica. La actividad fue evaluada mediante encuestas an\u00f3nimas. Los resultados indicar\u00edan que la propuesta result\u00f3 \u00fatil y motivadora. Adem\u00e1s, los estudiantes mostraron que requieren de la presencia de los docentes para concretar la articulaci\u00f3n entre ambos temas.\n\nIn the framework of a research developed by a group of teachers of mathematics and physics, an articulation activity between two vertical courses was carried on in the area of basic teaching in the School of Engineering at the National University of La Plata, (UNLP).The aim of this didactical proposal is on the one side that the students hold and relate the knowledge acquired; and on the other, that they account for the usefulness of mathematics through its application to actual situations. An experimental activity in physic was performed with the aid of ICT during a math class. The bonded subjects were the analysis of a function of one variable from the mathematical point of view along with kinematic concepts from physics. The activity was evaluated by anonymous poll. The results show that the proposal was useful and motivating. In addition, the students showed that they require the presence of teachers to realize the link between the two subjects.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Cinem\u00e1tica y el an\u00e1lisis de una funci\u00f3n: una propuesta did\u00e1ctica para su articulaci\u00f3n en el contexto de una facultad de ingenier\u00eda&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78874\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Cinem\u00e1tica y el an\u00e1lisis de una funci\u00f3n: una propuesta did\u00e1ctica para su articulaci\u00f3n en el contexto de una facultad de ingenier\u00eda http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78874 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78874\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/78874\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Usemos el celular en el aula<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129140\" target=\"_blank\">Usemos el celular en el aula<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gallego%20Sagastume%2C%20Juana%20In\u00e9s target=\"_blank\">Gallego Sagastume, Juana In\u00e9s<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aquilano%2C%20Luisina target=\"_blank\">Aquilano, Luisina<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Hariyo%2C%20Marcelo target=\"_blank\">Hariyo, Marcelo<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2016-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En la actualidad el celular es un dispositivo de uso cotidiano que la mayor\u00eda de las personas poseen. Este, contiene un complejo sistema que permite ejecutar m\u00faltiples aplicaciones, de las cuales se ha descubierto que algunas resultan \u00fatiles para la implementaci\u00f3n en el \u00e1rea de la f\u00edsica experimental. En este trabajo se presenta una propuesta, en el marco de cursos introductorios de f\u00edsica de las carreras de ingenier\u00eda, que hace uso del celular como instrumento de toma de datos. Se propone medir el per\u00edodo de un p\u00e9ndulo simple y determinar a trav\u00e9s de \u00e9l la aceleraci\u00f3n de la gravedad en el lugar en donde se realiza la experiencia. Esta actividad se desarrolla en el aula integrando aspectos te\u00f3rico-pr\u00e1ctico-laboratorio con el empleo de TIC y elementos tradicionales. A partir del sensor de proximidad que tienen estos dispositivos, se puede obtener el per\u00edodo del p\u00e9ndulo. Se comparan los resultados obtenidos a partir del celular, con los valores medidos con una fotopuerta para validar el uso del sensor de proximidad. La toma de datos en tiempo real favorece la validaci\u00f3n que el an\u00e1lisis te\u00f3rico predice del comportamiento de un sistema. Las actividades experimentales a desarrollar, como los laboratorios, en el marco de las leyes de Newton, tienen como objetivo la ejercitaci\u00f3n de algunas capacidades como la observaci\u00f3n, la interpretaci\u00f3n de gr\u00e1ficos, elaboraci\u00f3n de modelos, y la adquisici\u00f3n de criterios para su validaci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Usemos el celular en el aula&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129140\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Usemos el celular en el aula http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129140 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129140\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129140\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>De lo ideal a lo real: cuando los modelos se aproximan a la realidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129152\" target=\"_blank\">De lo ideal a lo real: cuando los modelos se aproximan a la realidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Attilio%2C%20Gabriel target=\"_blank\">Attilio, Gabriel<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pignataro%2C%20Magdalena target=\"_blank\">Pignataro, Magdalena<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2016-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El siguiente trabajo desarrolla la articulaci\u00f3n horizontal y vertical de las asignaturas F\u00edsica I, An\u00e1lisis matem\u00e1tico I y An\u00e1lisis matem\u00e1tico II correspondientes a la carreras de Ingenier\u00eda de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional regional La Plata.\r\nEstudiaremos la situaci\u00f3n problem\u00e1tica de un fluido circulando por una tuber\u00eda cil\u00edndrica horizontal de secci\u00f3n circular bajo las condiciones de que dicho l\u00edquido fluya en r\u00e9gimen laminar y tenga viscosidad constante.\r\nLa idea es que los alumnos correlacionen distintos conceptos vistos en primer a\u00f1o en las materias F\u00edsica I (fuerzas e hidrodin\u00e1mica) y An\u00e1lisis I (derivada e integraci\u00f3n) y en segundo a\u00f1o en la materia An\u00e1lisis II (derivadas parciales, ecuaciones diferenciales y campos vectoriales) para resolver el problema planteado.\r\nEn primera instancia, durante el desarrollo de F\u00edsica I, se presentar\u00e1 como mostraci\u00f3n \u00e1ulica la experiencia con un tubo Venturi con fluido ideal ( aire) y contrastarlo con otra mostraci\u00f3n de un fluido real (agua).\r\nEn forma paralela, en An\u00e1lisis I se le brindan las herramientas que sirven como base matem\u00e1tica para la formulaci\u00f3n te\u00f3rica.\r\nLa experiencia se retoma en An\u00e1lisis II donde se profundizar\u00e1n los temas de campos vectoriales y ecuaciones diferenciales.\r\nEn la experiencia desarrollada durante el 2015 se implemento solo la primera instancia.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=De lo ideal a lo real: cuando los modelos se aproximan a la realidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129152\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=De lo ideal a lo real: cuando los modelos se aproximan a la realidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129152 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/129152\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" 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 <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2015-11-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Articulo<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta una experiencia did\u00e1ctica de aula que articula actividades te\u00f3ricas, pr\u00e1cticas y experimentales para abordar el movimiento de rototraslaci\u00f3n de un cuerpo r\u00edgido. Se emplean TIC combinadas con elementos tradicionales para el tratamiento del tema. El uso de estos instrumentos favorece la participaci\u00f3n activa de los estudiantes y los ayuda en el entendimiento conceptual de las ciencias. El an\u00e1lisis de los resultados adquiridos por computadora permite, de manera casi instant\u00e1nea, contrastar los resultados de la experiencia con los resultados te\u00f3ricos, dando validez al modelo f\u00edsico y en consecuencia refuerza la incorporaci\u00f3n del concepto utilizado. La implementaci\u00f3n de esta experiencia ha dado resultados positivos y fue estudiada por medio de encuestas y a trav\u00e9s de las evaluaciones de acreditaci\u00f3n del curso.\n\nIn this work it is presented a didactic experience in the class room. The same articulate different activities: theoretical, practical and experimental to deal with the roto-translation movement in a rigid body. In this approach, it has been employed ICT combined with traditional devices. The use of these instruments gets to improve the active participation of students, in turn help them to better understand concepts relatives to science. By mean of the results analysis acquired by computer it is possible almost instantaneously perform the contrast amongst the theoretical and experimental results. This fact has a double effect: first validate the physical model and second gets enhance the incorporation of the concept used. The implementation of this experience has positives outcomes and was studied by mean of surveys and accredited midterm examinations.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El empleo de las TIC para validar los modelos te\u00f3ricos en el estudio del movimiento de rototraslaci\u00f3n&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/119775\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El empleo de las TIC para validar los modelos te\u00f3ricos en el estudio del movimiento de rototraslaci\u00f3n http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/119775 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/119775\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/119775\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Experiencia de articulaci\u00f3n entre Matem\u00e1tica a y F\u00edsica I<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/58988\" target=\"_blank\">Experiencia de articulaci\u00f3n entre Matem\u00e1tica a y F\u00edsica I<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Di%20Domenicantonio%2C%20Rossana target=\"_blank\">Di Domenicantonio, Rossana<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00edpoli%2C%20Mar\u00eda%20de%20las%20Mercedes target=\"_blank\">Tr\u00edpoli, Mar\u00eda de las Mercedes<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2015-10-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Se relata una experiencia de articulaci\u00f3n que fue realizada con alumnos de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). A partir del an\u00e1lisis de una actividad inicial, se planificaron y sistematizaron encuentros y reuniones entre docentes de dos asignaturas de ciencias b\u00e1sicas: Matem\u00e1tica A y F\u00edsica I, lo que dio continuidad a la experiencia de articulaci\u00f3n presentada en este trabajo. El objetivo de la misma es profundizar acciones de articulaci\u00f3n entre las dos asignaturas, proponiendo actividades did\u00e1cticas con problemas de aplicaci\u00f3n a situaciones reales que permitan un acercamiento entre ambas disciplinas, donde el alumno de primer a\u00f1o pueda vincular conceptos y afianzar los conocimientos adquiridos en matem\u00e1tica que posteriormente aplicar\u00e1 en materias del \u00e1rea de f\u00edsica. Se trabaj\u00f3 en el aula de Matem\u00e1tica A, con problemas que involucran las funciones vectoriales. Los estudiantes cursar\u00e1n en el segundo semestre del corriente a\u00f1o la asignatura F\u00edsica I, donde se realizar\u00e1 un seguimiento para valorar la experiencia y mejorarla. Se espera que esta instancia de articulaci\u00f3n sea el antecedente para una experiencia mayor.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Experiencia de articulaci\u00f3n entre Matem\u00e1tica a y F\u00edsica I&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/58988\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Experiencia de articulaci\u00f3n entre Matem\u00e1tica a y F\u00edsica I http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/58988 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/58988\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/58988\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Investigaci\u00f3n del empleo de conceptos estudiados en el \u00e1rea b\u00e1sica en el contexto del \u00e1rea tecnol\u00f3gica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47437\" target=\"_blank\">Investigaci\u00f3n del empleo de conceptos estudiados en el \u00e1rea b\u00e1sica en el contexto del \u00e1rea tecnol\u00f3gica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Costa%2C%20Viviana%20Angelica target=\"_blank\">Costa, Viviana Angelica<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2015-04-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Enmarcados en las actividades desarrolladas por la UIDET IMApEC estamos llevando a cabo desde hace varios a\u00f1os una investigaci\u00f3n en el \u00c1rea de las Ciencias B\u00e1sicas en la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNLP, que tiene porobjetivo el de mejorar el aprendizaje de conceptos matem\u00e1ticos y f\u00edsicos que est\u00e1n fuertemente relacionados a trav\u00e9s de su historia y de su g\u00e9nesis.\r\nPodemos mencionar, entre ellos, las Ecuaciones DiferencialesOrdinarias (EDO) de primer y segundo orden lineal, la Ley de Enfriamiento de Newton, el Movimiento Arm\u00f3nicoSimple(MAS),Amortiguado yForzado, y los Circuitos LC yRCL.\r\nLa comprensi\u00f3n de esos conceptos y el uso de las herramientas matem\u00e1ticas involucradas es de vital importancia para estudiantes en carreras de ingenier\u00eda,en particular las EDO y el MAS.Este movimiento idealizado es muy importante, pues constituye una buena aproximaci\u00f3n a muchas de las oscilaciones que se dan en la naturaleza y es muy sencillo de describir matem\u00e1ticamente. Los conceptos involucrados en este tratamiento, resultan ser el primer nivel de entendimiento para otros sistemas m\u00e1s complejos que se expresan como combinaci\u00f3n lineal del caso sencillo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Investigaci\u00f3n del empleo de conceptos estudiados en el \u00e1rea b\u00e1sica en el contexto del \u00e1rea tecnol\u00f3gica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47437\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Investigaci\u00f3n del empleo de conceptos estudiados en el \u00e1rea b\u00e1sica en el contexto del \u00e1rea tecnol\u00f3gica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47437 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47437\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47437\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Actividades experimentales en el \u00e1rea f\u00edsica de la Facultad de Ingenier\u00eda con la participaci\u00f3n de alumnos del nivel medio<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47439\" target=\"_blank\">Actividades experimentales en el \u00e1rea f\u00edsica de la Facultad de Ingenier\u00eda con la participaci\u00f3n de alumnos del nivel medio<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2015-04-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Enmarcados en las l\u00edneas de trabajo desarrolladas por la UIDET IMApEC estamos llevando a cabo desde el a\u00f1o 2010 y con continuidad, actividades conjuntas, que se realizan en nuestros laboratorios de f\u00edsica, en las que participan alumnos y docentes del nivel medio junto con docentes del \u00e1rea F\u00edsica. El objetivo de estas acciones es generar un acercamiento de los alumnos de la escuela del nivel medio, en particular los del Colegio Nacional de La Plata, a esta Facultad.\r\nLas actividades consisten en que los alumnos realicen en las aulas y laboratorios de F\u00edsica de esta Facultad dos o tres experiencias, empleando Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n(TIC\u00b4s), guiados por los docentes.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Actividades experimentales en el \u00e1rea f\u00edsica de la Facultad de Ingenier\u00eda con la participaci\u00f3n de alumnos del nivel medio&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47439\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Actividades experimentales en el \u00e1rea f\u00edsica de la Facultad de Ingenier\u00eda con la participaci\u00f3n de alumnos del nivel medio http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47439 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47439\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/47439\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Tratamiento del movimiento de rototraslaci\u00f3n de un cuerpo r\u00edgido haciendo uso integrado de TIC\u00b4s y elementos tradicionales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/136383\" target=\"_blank\">Tratamiento del movimiento de rototraslaci\u00f3n de un cuerpo r\u00edgido haciendo uso integrado de TIC\u00b4s y elementos tradicionales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pereyra%2C%20E. target=\"_blank\">Pereyra, E.<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gallego%20Sagastume%2C%20Juana%20In\u00e9s target=\"_blank\">Gallego Sagastume, Juana In\u00e9s<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2015-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el marco de un proceso de revisi\u00f3n y renovaci\u00f3n en la manera de abordar los contenidos de la asignatura F\u00edsica I de las carreras de Ingenier\u00eda, se presenta una actividad vinculada con el movimiento de rototraslaci\u00f3n de un cuerpo r\u00edgido. Se propone una tarea de articulaci\u00f3n de actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas-experimentales que contempla metodolog\u00edas y contenidos, para favorecer la adquisici\u00f3n de actitudes, aptitudes y competencias requeridas en la formaci\u00f3n integral del futuro profesional de la ingenier\u00eda. La experiencia se desarrolla en el aula y consiste en liberar dos cuerpos desde la parte superior de un plano inclinado, (un cilindro y un aro, ambos tienen igual masa y radio). Previamente, a la realizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica, se les pide a los alumnos que hagan una predicci\u00f3n sobre cu\u00e1l de los dos cuerpos suponen que llega primero a la base del plano. Se trabaja en peque\u00f1os grupos de alumnos, generando la discusi\u00f3n entre pares y ejercitando habilidades como la observaci\u00f3n, la elaboraci\u00f3n de hip\u00f3tesis y la adquisici\u00f3n de criterios para su validaci\u00f3n. Se realiza la experiencia y se contrasta el resultado experimental con las predicciones realizadas. Los estudiantes deben justificar el resultado de la experiencia modelando correctamente el sistema f\u00edsico y con el uso de las leyes de Newton. Como resultado del an\u00e1lisis obtienen las aceleraciones de los cuerpos y de qu\u00e9 variables dependen. Se incluye en el tratamiento una comparaci\u00f3n entre el modelo de cuerpo r\u00edgido y el de part\u00edcula, desde el punto de vista te\u00f3rico y experimental con el empleo de sensores de posici\u00f3n. La toma de datos en tiempo real favorece la validaci\u00f3n que el an\u00e1lisis te\u00f3rico predice sobre el comportamiento de un sistema. A continuaci\u00f3n se utiliza un video de la experiencia realizada y con el uso del software Logger-Pro se obtiene una representaci\u00f3n de la posici\u00f3n del cuerpo en funci\u00f3n del tiempo. A partir de \u00e9sta, se obtiene la aceleraci\u00f3n y puede ser contrastada en cada situaci\u00f3n, permitiendo validar el modelo f\u00edsico y reforzar los conceptos involucrados en el tema. En esta experiencia se busca incentivar al estudiante para que desarrolle competencias tales como: el trabajo colaborativo, la interpretaci\u00f3n de gr\u00e1ficos, la identificaci\u00f3n de las variables relevantes, el tratamiento de incertezas. El an\u00e1lisis de estas situaciones se completa con una reflexi\u00f3n sobre los l\u00edmites de validez de las expresiones operativas utilizadas y la necesidad de expresar claramente las aproximaciones y suposiciones que se realizan en el momento en que los estudiantes resuelven problemas pr\u00e1cticos o de laboratorio. Las actividades formativas articuladas, se ven reflejadas en los resultados positivos de las evaluaciones de acreditaci\u00f3n del curso y en las encuestas realizadas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Tratamiento del movimiento de rototraslaci\u00f3n de un cuerpo r\u00edgido haciendo uso integrado de TIC\u00b4s y elementos tradicionales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/136383\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Tratamiento del movimiento de rototraslaci\u00f3n de un cuerpo r\u00edgido haciendo uso integrado de TIC\u00b4s y elementos tradicionales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/136383 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/136383\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/136383\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>El uso de videojuegos en un laboratorio de F\u00edsica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/37778\" target=\"_blank\">El uso de videojuegos en un laboratorio de F\u00edsica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gallego%20Sagastume%2C%20Juana%20In\u00e9s target=\"_blank\">Gallego Sagastume, Juana In\u00e9s<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Videla%2C%20Fabi\u00e1n%20Alfredo target=\"_blank\">Videla, Fabi\u00e1n Alfredo<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2013-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En las clases de la C\u00e1tedra de F\u00edsica I de la Facultad de Ingenier\u00eda, UNLP, se utilizan con frecuencia videos y TIC's, para ilustrar fen\u00f3menos f\u00edsicos y las leyes que los rigen. En el presente trabajo, se propone el empleo de un popular juego llamado Angry Birds\u00ae en el dise\u00f1o de una pr\u00e1ctica de laboratorio para el tratamiento de la conservaci\u00f3n de la cantidad de movimiento de un sistema f\u00edsico modelado como sistema de part\u00edculas. En esta actividad se utilizan TIC's, que contienen programas de toma, an\u00e1lisis y procesamiento de datos y el popular juego. En relaci\u00f3n al impacto de este recurso, se realiz\u00f3 una encuesta previa y una posterior a la experiencia. Ambas encuestas contienen una selecci\u00f3n de preguntas cualitativas y cuantitativas, destinadas tanto a facilitar la comprensi\u00f3n de los conceptos f\u00edsicos asociados con la conservaci\u00f3n de la cantidad de movimiento como a evaluar el progreso en la incorporaci\u00f3n de los conceptos abordados, luego de realizar el laboratorio. Por \u00faltimo, se analizan los resultados obtenidos en las encuestas. Estos indicar\u00edan que el empleo de este juego resultar\u00eda beneficioso para lograr los objetivos propuestos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El uso de videojuegos en un laboratorio de F\u00edsica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/37778\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El uso de videojuegos en un laboratorio de F\u00edsica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/37778 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/37778\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/37778\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>El movimiento arm\u00f3nico simple: una investigaci\u00f3n en su aprendizaje en el\r\ncontexto de las Ciencias B\u00e1sicas en una Facultad de Ingenier\u00eda<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156590\" target=\"_blank\">El movimiento arm\u00f3nico simple: una investigaci\u00f3n en su aprendizaje en el\r\ncontexto de las Ciencias B\u00e1sicas en una Facultad de Ingenier\u00eda<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Costa%2C%20Viviana%20Ang\u00e9lica target=\"_blank\">Costa, Viviana Ang\u00e9lica<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2012-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Resumen<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El Movimiento Arm\u00f3nico Simple (MAS) es uno de los movimientos idealizados m\u00e1s importantes de la f\u00edsica, pues constituye una buena aproximaci\u00f3n a muchas de las oscilaciones que se dan en la naturaleza.\r\nEn la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNLP, los alumnos abordan por primera vez el MAS en F\u00edsica I (Mec\u00e1nica Cl\u00e1sica), sin haber estudiado previamente la resoluci\u00f3n de ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de segundo orden. La siguiente instancia de retomar el MAS surge en un curso de matem\u00e1tica de \u00c1lgebra Lineal (Matem\u00e1tica C), cuando se estudian estas ecuaciones. Simult\u00e1neamente con esta asignatura se estudian en F\u00edsica II (Electromagnetismo) los circuitos LC lo que permiti\u00f3 hacer un an\u00e1lisis comparativo entre este y el MAS.\r\nProponemos investigar c\u00f3mo los alumnos aprenden y vinculan estos temas entre la matem\u00e1tica y la f\u00edsica en las Ciencias B\u00e1sicas. La investigaci\u00f3n se realiza a partir de encuestas previas y posteriores a la realizaci\u00f3n de una actividad conjunta de los profesores de las asignaturas mencionadas en el aula de clase de Matem\u00e1tica C.\r\nLos primeros resultados de la investigaci\u00f3n estar\u00edan indicando la necesidad de la mediaci\u00f3n de los profesores en ayudar a los alumnos a vincular los aspectos tem\u00e1ticos estudiados en las diferentes asignaturas.\n\nThe Simple Harmonic Motion (SHM) is one of the most important movements idealized physics, since it is a good approximation to many of the oscillations that occur in nature.\r\nIn the Faculty of Engineering, UNLP, students analyze for the first time the SHA in Physics I (Classical Mechanics), without having studied yet the resolution of linear ordinary differential equations of second order. The next instance of retaking the SMA arises in a mathematics course: Linear Algebra (Math C), when these equations are studied. Simultaneously with this course, LC circuits are discussed in Physics II (Electromagnetism). This type of circuits allows a comparative analysis between this circuit and the SHM.\r\nWe propose to investigate how students learn and construct links between mathematics and physics in this theme in Basic Sciences. Research is carried out through questionnaires that were applied before and after the development of an integrated activity between teachers of the three subjects mentioned, during a class of Math C.\r\nThe first results of this research would indicate the need of help of the students to link the thematic aspects of the three subjects through the mediation of teachers.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El movimiento arm\u00f3nico simple: una investigaci\u00f3n en su aprendizaje en el\r\ncontexto de las Ciencias B\u00e1sicas en una Facultad de Ingenier\u00eda&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156590\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El movimiento arm\u00f3nico simple: una investigaci\u00f3n en su aprendizaje en el\r\ncontexto de las Ciencias B\u00e1sicas en una Facultad de Ingenier\u00eda http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156590 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156590\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/156590\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Experiencia con soporte TIC en un marco de aprendizaje constructivista y colaborativo sobre la din\u00e1mica y la cinem\u00e1tica circular<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/17723\" target=\"_blank\">Experiencia con soporte TIC en un marco de aprendizaje constructivista y colaborativo sobre la din\u00e1mica y la cinem\u00e1tica circular<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Punte%2C%20Graciela%20Mar\u00eda%20del%20Carmen target=\"_blank\">Punte, Graciela Mar\u00eda del Carmen<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gallego%20Sagastume%2C%20Juana%20In\u00e9s target=\"_blank\">Gallego Sagastume, Juana In\u00e9s<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2011-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Como resultado de un an\u00e1lisis realizado sobre evaluaciones de cursos introductorios de F\u00edsica, el alumnado manifiesta, en general, una dificultad en apropiarse de los conceptos ligados a la din\u00e1mica circular. Este quiebre en el aprendizaje significativo puede deberse, entre otros factores, a que el movimiento circular resulta poco intuitivo. Los t\u00f3picos que se repiten en cuanto a falencias en el aprendizaje son: el agente que produce el movimiento circular, el plano donde se describe la trayectoria y el tratamiento vectorial del tema. La propuesta para paliar esta situaci\u00f3n consta de una bater\u00eda de distintas experiencias llevadas a cabo en grupos de alumnos, haciendo uso de las TIC's. Esto permite abordar el tema desde diferentes \u00f3pticas, promoviendo el intercambio de ideas entre los alumnos. Se hace hincapi\u00e9 en el empleo de aproximaciones, suposiciones y modelado en el marco newtoniano, para generar en los estudiantes competencias necesarias para su desarrollo profesional.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Experiencia con soporte TIC en un marco de aprendizaje constructivista y colaborativo sobre la din\u00e1mica y la cinem\u00e1tica circular&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/17723\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Experiencia con soporte TIC en un marco de aprendizaje constructivista y colaborativo sobre la din\u00e1mica y la cinem\u00e1tica circular http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/17723 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/17723\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/17723\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>El empleo de las TIC en la conceptualizaci\u00f3n de la Tercera Ley de Newton<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/16602\" target=\"_blank\">El empleo de las TIC en la conceptualizaci\u00f3n de la Tercera Ley de Newton<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gallego%20Sagastume%2C%20Juana%20In\u00e9s target=\"_blank\">Gallego Sagastume, Juana In\u00e9s<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bordogna%2C%20Clelia target=\"_blank\">Bordogna, Clelia<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Patricia%20Laura target=\"_blank\">Torroba, Patricia Laura<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2009-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se presenta una propuesta did\u00e1ctica que tiene como eje principal el tratamiento de la Tercera Ley de Newton en los cursos introductorios de F\u00edsica en las carreras de Ingenier\u00eda. La idea se inicia con la detecci\u00f3n de las falencias de los alumnos en el aprendizaje del contenido conceptual de dicha Ley y luego se dise\u00f1an una serie de experiencias empleando TIC's para superar los inconvenientes que habitualmente encuentran los alumnos en su entendimiento. El empleo de herramientas inform\u00e1ticas requiere de un trabajo integral de dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de estrategias de ense\u00f1anza. En las experiencias se emplean sensores de fuerza como medio de adquisici\u00f3n de datos y los resultados se visualizan en pantalla en tiempo real. Finalmente, se analizan en l\u00e1piz y papel las situaciones tratadas experimentalmente destacando el modelado, rango de validez y se contrasta los sistemas reales con los modelos estudiados.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El empleo de las TIC en la conceptualizaci\u00f3n de la Tercera Ley de Newton&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/16602\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El empleo de las TIC en la conceptualizaci\u00f3n de la Tercera Ley de Newton http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/16602 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/16602\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/16602\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><li><article>\n\t\t\t<title>Implementaci\u00f3n de Historiales Personales de Aprendizaje en los cursos de F\u00edsica I<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\">\n                            <a href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154388\" target=\"_blank\">Implementaci\u00f3n de Historiales Personales de Aprendizaje en los cursos de F\u00edsica I<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Zerbino%2C%20L\u00eda%20Mar\u00eda target=\"_blank\">Zerbino, L\u00eda Mar\u00eda<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torroba%2C%20Roberto%20Daniel target=\"_blank\">Torroba, Roberto Daniel<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Cortizo%2C%20E. target=\"_blank\">Cortizo, E.<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Devece%2C%20Eugenio target=\"_blank\">Devece, Eugenio<\/a><\/name><\/author>-<author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Prodanoff%2C%20Fabiana target=\"_blank\">Prodanoff, Fabiana<\/a><\/name><\/author><\/div><published>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Fecha: <span class=\"sedici-content\">2007-01-01<\/span><\/div>\n                                    <\/published><dc:type>\n                                        <div id=\"sedici-title\">Tipo de documento: <span class=\"sedici-content\">Objeto de conferencia<\/span><\/div>\n                                    <\/dc:type><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La C\u00e1tedra de F\u00edsica I realiza en algunos de sus cursos una experiencia de seguimiento continuo del nivel de aprendizaje de los alumnos por medio de cortas evaluaciones individuales voluntarias y personalizadas, cuyos resultados son registrados para conformar una suerte de \u201cHistoria Cl\u00ednica Personal de Avance en el Aprendizaje\u201d. Este material permite a los docentes sacar conclusiones sobre el funcionamiento general del curso y el nivel de compromiso y aprovechamiento individual de los alumnos. Asimismo, proporciona a los estudiantes material para contribuir a su autoevaluaci\u00f3n continua, y en el caso de ser aprobadas las evaluaciones de m\u00f3dulo acceder a cr\u00e9ditos de nota de concepto que sumen puntaje a los resultados de esas evaluaciones.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Implementaci\u00f3n de Historiales Personales de Aprendizaje en los cursos de F\u00edsica I&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154388\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Implementaci\u00f3n de Historiales Personales de Aprendizaje en los cursos de F\u00edsica I http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154388 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154388\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/154388\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><\/ul>\n            <div class=\"page_navigation \" ><\/div>\n            <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0eugdvc@gmail.com Publicaciones en SEDICI<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":82,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/322"}],"collection":[{"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=322"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":323,"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/322\/revisions\/323"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/imapec.ing.unlp.edu.ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}